Đặc Điểm Nổi Bật Của Mô Hình Trường Học Mới … – Cdsp Ninh Thuận

gdvn- Nhiều giáo viên từng thầm mừng vì không còn phải dạy học theo mô hình vnen, nhưng thực tế có vẻ không phải vậy. Các bạn đang xem: Sưu tầm bài mới Mô hình trường học THCS là gì?

Hiện tại, nhiều địa phương đang triển khai tập huấn trực tuyến học phần 1 chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 với quy mô lớn.

Qua quan sát và trao đổi với đồng nghiệp, tác giả nhận thấy giáo viên hơi bất ngờ khi các hoạt động dạy học của dự án mới gần như giữ nguyên vẹn 5 hoạt động dạy học của mô hình trường học mới vnen trước đây.

Vì vậy, dù muốn hay không, giáo viên vẫn phải soạn giáo án, phải dạy theo mô hình trường học mới như hiện nay đang được “kế thừa” trong chương trình giáo dục phổ thông. thông tin mới.

Vnen không phù hợp với giáo dục Việt Nam

Những năm gần đây, mô hình trường học mới hoạt động bị một số nơi phản đối gay gắt. Đại biểu Nguyễn Thị Phúc Đoan thống nhất phản ánh khi đặt câu hỏi với Bộ Giáo dục và Đào tạo:

“Cử tri cho rằng: mô hình trường học mới không phù hợp với “địa thế” của giáo dục Việt Nam; chương trình gây “lạc” cho giáo viên và học sinh. Tỉnh đã quyết định dừng triển khai chương trình tại địa phương; tình trạng “lui, tiến, lui”…đã thu hút sự chú ý của các bậc phụ huynh. ”

1.Khuyến khích các cơ sở giáo dục đang thực hiện Mô hình trường học mới tiếp tục thực hiện trên cơ sở tự nguyện, đảm bảo hiệu quả và duy trì mô hình này trong suốt năm học vì lợi ích của học sinh.

2. Đối với những cơ sở giáo dục chưa áp dụng mô hình trường học mới, có thể lựa chọn một số yếu tố tích cực của mô hình trường học mới để bổ sung vào đổi mới giáo dục hiện hành, đảm bảo nguyên tắc giáo dục, lấy hoạt động học tập lấy học sinh làm trung tâm.

Ngay cả Giáo sư Nguyễn Minh Thân, Tổng chủ biên Đề án giáo dục phổ thông tổng thể 2018 cũng bày tỏ sự không tán thành với đề án VNN vì cho rằng nó không phù hợp với đặc thù giáo dục của nước ta.

Nhưng hiện nay, trong quá trình đào tạo đại trà của mô-đun đầu tiên của dự án mới, các giáo viên của chúng tôi đang giảng dạy các hoạt động trong hoạt động vnen gần như đầy đủ.

p>

Bóng dáng Vnen trong ngôi trường cấp 3 mới

Theo mô hình trường học mới, trong quá trình dạy học trên lớp của giáo viên và học sinh sẽ có 5 hoạt động chính, đó là: khởi động; hình thành kiến ​​thức; thực hành; vận dụng mở rộng và tìm tòi.

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 hiện cũng thực hiện 5 hoạt động dạy học: khởi động; khám phá kiến ​​thức; luyện tập; vận dụng và mở rộng. Vì vậy, chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 chỉ được đổi tên ở hoạt động 2 so với mô hình vnn.

Nếu như trước đây Kế hoạch VNN gọi hoạt động này là “hình thành tri thức” thì nay, Kế hoạch giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 gọi là “khám phá tri thức”. Xem thêm: Nội vụ là gì? (Cơ quan chính phủ Việt Nam)

Thực ra tên gọi có hơi khác một chút, nhưng về cơ bản vẫn như trước. Các hoạt động còn lại của mô hình trường học mới vnn sẽ giữ nguyên tên gọi để đưa vào kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018.

Vì vậy, dù ngành giáo dục mới triển khai chương trình mới cho lớp 1 và đang tiến hành tập huấn đồng loạt giáo viên để chuẩn bị dạy lớp 2, lớp 6 trong năm học tới, nhưng “cái bóng” của chương trình mới vẫn bị kế thừa. hầu hết các hoạt động dạy học vnen.

Trước đây chỉ một số nơi áp dụng vnen, còn hầu hết các quận, huyện vẫn dạy từ năm 2000, khi dư luận phản đối gay gắt và lãnh đạo Bộ Giáo dục chưa mở rộng.

p>

Khi đó, Bộ GD-ĐT giao quyền quyết định cho các địa phương, nhà trường trong việc mở rộng, duy trì hoặc dừng dạy các môn học tùy theo tình hình thực tế.

Tuy nhiên, trong chương trình giáo dục phổ thông sắp chính thức phổ thông vào năm 2018, cái “tinh túy” của VNN về mục tiêu, phương pháp, đường hướng, tài liệu dạy học đã được luật hóa một cách hiệu quả.

Thậm chí, một số môn học trong chương trình giáo dục tiểu học và trung học cơ sở mới có tên gần giống với chương trình vnen trước đây. Tất nhiên, giờ đây nó đã được quảng bá rộng rãi trên toàn quốc, nên dạy hay không không còn là vấn đề nữa, mà đó là điều bắt buộc.

Dự án vnen, từ đầu đến cuối mô hình này ở một số nơi được giáo viên THCS đặc biệt quan tâm.

“Vui” không chỉ ở chỗ dự án này được quảng bá ở nhiều nơi, nhiều phương pháp, công nghệ dạy học mới được áp dụng mà còn được áp dụng cho cả việc giảng dạy ngoài nhà trường.

Tuy nhiên, do những bất cập và sự phản đối của nhiều phụ huynh, giáo viên và lãnh đạo địa phương, nhiều tỉnh, trường đã bỏ phương án Vnen và quay lại chương trình, sách giáo khoa cũ. (2000).

Trước đây, nhiều giáo viên thầm mừng vì cho rằng không cần tiếp tục ép buộc áp dụng mô hình VNN để đối phó thì nay đã được áp dụng vào chương trình giáo dục phổ thông mới chứ không chỉ ở bậc tiểu học. . Nhưng đến năm thứ 3 cấp 3, không biết tổng biên tập nguyễn minh nghĩ sao mà dù có trực tiếp lên lớp như tác giả, tôi cũng có nhiều điều băn khoăn, thắc mắc chưa được giải đáp.

Tài liệu tham khảo:

<1>http://quochoi.vn/vanphongquocchoi/cocautochuc/pages/trang-chu.aspx?itemid=35299

<2>http://thaithuy.edu.vn/cong-van-van-ban/van-ban-trung-uong/cv-4068-bgddt-gdtrh-cua-bo-gd-dt-ve -trien-khai-mo-hinh-truon.html